カテゴリー: 教材・カリキュラム

子ども向けロボットプログラミング教室プログラボ北大路のえもりです。
プログラボのカリキュラムは４月スタートですので、３月でいよいよ大詰めを迎えます。 スタンダード２クラスは、 １年間のまとめの大型ミッション「火星を開拓しよう！」に取り組んでいます。

火星に見立てたコース内に置かれた岩（ブロック）を植物栽培予定地（黄色のエリア）から除去するというミッションです。

長いルートを進みますので、これまで学んだロボット制御のプログラムを上手く組み合わせることが求められます。
また、このミッションは基本的には２～３人のチームで取り組みます。久々のチーム作業ですが、役割分担やコミュニケーションも大事になってきます。（約１年間同じクラスで学んでいて、コミュニケーションに関しては、うまく取れているようでした。）

さて、まだラストまで２週ありますが、すでにミッション成功のチームがいくつかありましたので、その成果をご紹介します。

＜チーム１＞前で押したり、後で押したり

＜チーム２＞ながーいアームで・・・

＜チーム３＞独特の４ステップターン

（「黄色の円から出すには、 赤い石をもう少しまっすぐ押さないと・・・」
北京五輪のテレビ放送の見過ぎで、このコースがカーリングに見えてきました。）

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子ども向けロボットプログラミング教室プログラボ北大路のえもりです。
スタンダード１クラスの1月のテーマは『ボールをシュートするロボット』です。

ピッチングマシンのように、ボールを１つずつ投げ落とす仕組みとプログラムを学んで、今週は競技(1)に挑戦しました。

ルールは大きなカーブ１回でゴールの近くまで進んで、ボールを１個だけ入れることです。きっちり90度曲がるのも難しいですが、大きなカーブの方向と距離をピッタリ合わせるのも結構難しく、子どもたちは何度も何度も挑戦していました。

実は例年、この球入れ競技の様子を、1つ年下のビギナークラスのみんなに動画で紹介することにしています。というのも、ちょうどビギナークラスでは『プログラミングチャレンジ』『ミッションチャレンジ』というのをしているのですが、「1年後、こんなことができるようになる」というのと、「成功のためには（あきらめずに）何度も挑戦することが必要」というのを知ってもらうためです。

さて、来週は競技(2)として、ボールを3か所のゴールに入れるのにも挑戦したいと思います！

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