子ども向け ロボットプログラミング教室 プログラボ
子供向けロボットプログラミング教室プログラボのブログ担当です。
2020年4月28日現在、新型コロナウィルス感染拡大防止のため、プログラボの各教室は休校中です。
ということで、今回のブログは「先生たちは授業の無い週に何をしているのか？１」「先生たちは授業の無い週に何をしているのか？２」に続く番外編になります。
ビギナークラスの4月のカリキュラム内容の「シーソーを作ろう」を #STAY HOME で実際にやってみました。
（なんてことないシーソーですが、）「シーソーが滑らかに動くように、摩擦の少ないパーツを使おうね」ということになります。
シーソーだけではちょっとさみしいので、公園の遊具をいくつか作ってみました。（手元にパーツがあまりそろっておらず、少し苦労しましたが・・・）
心配なく、子どもたちが公園に集まって遊べる日が、早く戻ってくることを願いつつ・・・
子供向けロボットプログラミング教室プログラボ北大路のえもりです。
４月のスタンダード１クラスでは、モーターについて学んでいます。
先週の授業では「回転ブランコ」を作りました。
組立図通りに作って、普通に動かすと、こんな感じになります。
そして、ここからが子供たちの腕の見せ所。
どんなふうに改造して、どんなふうに動かすと遊園地で“楽しい”回転ブランコっぽくなるか、考えます。
そしてできた作品がこちら。
この作品を見た他の子は、もっと発展させて、こんなふうにしてみました。
回転が遅すぎると楽しそうじゃないし、かといって、速すぎると泣きそうなぐらい怖いし、、、ちょうどいいくらいを考えてくれていました。
この授業では、モーターのことに加えて、「遠心力」についても学んだのですが、遠心力を小学校低学年くらいの子に分かりやすく説明するのは、ちょっと難しいです。
「ブランコが外に広がっていくのは、遠心力っていう見えない力が働いているからだよ」って感じで分かってもらえたでしょうか？？？
子供向けロボットプログラミング教室プログラボ北大路のえもりです。
2020年4月オープンの北大路校は、今週から授業が始まりました。
最初の授業はビギナークラスで、内容は「とう」を作ろう！です。
いろんなパーツがあることを知り、どんなパーツをどんなふうに組み合わせたら、しっかりした高いタワーが作れるか、体験しながら学びました。
結果は…
一番高くできた男の子は、自分の身長を超えて、133cmのタワーができました！
組み立て中、他の子のタワーが気になる様子でしたが、並べて一番だと分かって、満足そうな笑顔で記念写真を撮っていました。
が、残念ながら、翌日記録が抜かれることに。
年長の女の子が、146cmのタワーを作ってくれました。
土台がしっかりしているので、タワーもまっすぐ、安定して立っています。
ところで、記録が抜かれたことを、次の授業で男の子に伝えたら、どんな反応をしてくれるでしょうか？ちょっと意地悪ですが、楽しみです。
子供向けロボットプログラミング教室プログラボのブログ担当です。
前のブログで「先生たちは授業の無い週に何をしているのか？」をご紹介しましたが、この日は、ビギナークラスのカリキュラム内容について、勉強会をしました。
『ミッションチャレンジ』という授業で、レンガの上のブロックを落としたり、レンガの向こう側のブロックを倒したり、というようなミッションに挑戦します。
プログラミングよりも、ブロックを落としたり倒したりするアイデアを考え、それをロボットの仕組みとして形にすることがメインの課題です。
この授業、全然アイデアが浮かばず、困ってしまう子供もいます。アイデアが浮かばない時、先生が“答え”を言わずにどうやってアイデアを引き出すか、先生たちもトーク力が求められます。
アイデアは浮かんでも、それがすごく難しい方法だったら・・・それでも子供たちの「やりたい！」に付き合い成功に導く、先生の適応力も重要です。
やりたいことと全然違う方法で、ミッションをクリアできても、あまり意味がありませんので。。。（「別の方法を考えよう！」と促すことも、時にはありますが・・・）
これらのミッションに取り組むのは、年長さんや小学校低学年の子供たち。成功した時、すごく嬉しそうな笑顔を見せてくれます。
失敗から学ぶことも多いので、過剰なサポートは控えるようにしていますが、何度やってもどうしても上手くいかない時、ちょっとだけブロックの位置やロボットの向きを整えて、成功に導く「気遣い」も、たまにはいいかな・・・そんなことを考えてしまいました。
