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子ども向けロボットプログラミング教室プログラボ北大路のえもりです。
10月のスタンダード１クラスでは、歯車の学習ということで、歯車をつなげていろんな回す練習をし、最後はオリジナルロボットを作成しました。

生徒作品を、各自が書いたロボットの説明シートと共にご紹介します！

歯車を水平方向に回転させて、人を載せました。
あえて、中心をずらして歯車を回すことで、遊園地の「コーヒーカップ」のように、おもしろい動きで人が回転します。

タイヤではない、いろんなパーツを足にして複雑な動きで走ります。いろいろな改造を経た結果、最終的には消防車？はしご車？になりました。

動き始めと終わりに、犬の鳴き声が鳴るのがこだわりです。クラスで一番たくさんの歯車をつけられました。

回転ドリルをつけたり、モーターを腕のように取り付けたりして、誰よりも改造を楽しんでいました♪

スタンダード１のクラスは、しばらくプログラミング中心の授業が続いたのもあって、組み立てや制作が好きな子どもは特に大興奮で、 授業後に、前から、横から、後ろからと、たくさん写真を撮るようにせがまれ・・・よほどのお気に入りができたのでしょう。
そんな姿を見られて、私も嬉しく思いました。

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子供向けロボットプログラミング教室プログラボ北大路のえもりです。
10月のスタンダード２クラスのテーマは『ブロック工場』です。

ブロック工場は、ブロックでできた荷物を ベルトコンベアに流して、色によって荷物を仕分けできるシステムを作ります。
3回の授業で少しずつブロック工場が完成していきます。（最終的にはこんな感じになります。） 今回は1回目、ベルトコンベア部分を作りました。

ベルトコンベアを作成し、基本的な動きがプログラミングでできるようになったら、ミニ改造をして、各々楽しみました。

【作品１】
ベルトコンベアの上を人形が流れてきます。ベルトコンベアの上部に付けた「スキャナー？」で何かを調べているそうです。
よく考えると、かなりシュールです。

【作品２】
ベルトコンベアで回ってくるおすしを、こぼれ落ちる前にベルトコンベアに戻すゲームです。
手元にいる人形のおじさんはお客さんなんでしょうか？

【作品３】
ベルトコンベアを縦に持って、エスカレーターを表現しました。時間内に何回乗れるか数えていましたが、そういうゲームなんでしょうか？

大人が見ると、？？？というような改造でも、子どもたちは喜々として、盛り上がったりしています。逆に、大人が「おもしろい！」と思う改造をアドバイスしても、全然乗ってこないことも多々あります。

まずは、子どもたち自身の「どうしたいのか」を実現する手伝いができればいいのかなと。
ですが、子どもたちが興味を持てるような上手なアドバイスを、もっとできるようになれればなと、思う日々です。

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