カテゴリー: 生徒作品

プログラボ野田阪神の岡田です。

アドバンストコース3に在籍している中学1年の生徒が、「みんなに楽しんでもらいたい！」という思いからクレーンゲームを制作しています。

これまでも完成に向けて取り組んでいましたが、今回、景品をつかむアームを中心に大きく改造することになりました。

というのも、第1号機では上に乗っているモーターが重く、上部全体がたゆんでしまっています。

どのように改造をするのかを尋ねると、「アームを糸でつるすことで軽量化を目指す」と話してくれました。

実際に使われているクレーンゲームのアームを参考に、試行錯誤を重ねながら制作していました。

右側が新しくなったアームです。
景品もつかみやすくなりそうです！

動きの部分は次週以降に取り掛かるとのこと。

今週もよく頑張りました✨
お疲れ様でした。

今回のブログのテーマは、彼がアームと真剣に向き合う姿を見て決定しました。

ものづくりには、完成に向けて試行錯誤を重ねたり、時には大胆に修正が必要な時もあると思います。
それでも自分の決めたゴールに向けて、生徒たちは粘り強く、そしていつも楽しそうに取り組んでいます！

このブログでは、引き続き自由制作に力を注ぐ生徒たちと作品を紹介してまいります。

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プログラボ野田阪神の岡田です。

アドバンスト2以上のクラスでは、自分自身で設定した課題を毎週の授業で取り組んでいます。

ロボットプログラミングだけでなく、Scratchでゲームを作成したり、動画編集など、それぞれの「やってみたい！」にチャレンジしています。

そんな中最近、野田阪神校では生徒作品のコーナーを設置しました。
作成したゲームを展示し、遊んだ人から感想を書いてもらえるようになっています。

「お兄ちゃんたちが作ったゲームで遊んでみない？」と先生から声がかかると、ビギナーやスタンダードクラスの生徒は大喜び！！
こぞってパソコンの前に大集合です！

今週からはエクスプローラクラスに在籍している、中学1年の生徒が作成したシューティングゲームが展示されています。

そもそもこのコーナーは、ユーザーの目線を取り入れたものづくりを実践してもらうために設置しました。
ものづくりをするうえで自分の嗜好ばかりを盛り込むのではなく、使う人のことをしっかり考えることはとても重要です。

そして、ユーザー自身も何が欲しいかを分かっていないことが多く、製品を評価することで本当に求めていることが自分で理解できるようになります。
遊んだ生徒もしっかりと感想を書くことで、今後の自由制作に役立てるのではないでしょうか。

今日の授業で、もらった感想を早速反映し、ゲーム内容の改良に取り掛かっていました。
もっともっと喜んでもらえるよう、試行錯誤は続きます…！